Требования к преподавателям

При написании лекций первоисточником являются произведения Толкина!

Требования к лекциям, уч. планам

1. Объем не менее листа А4 информации

2. д/з должно включать творческую часть, поиск информации.

3. помимо к/р сессии преподаватель может устраивать контроль на форуме.

4. поощряются «опросы» во время уроков.

5. не позднее, чем через месяц после начала семестра необходимо сдать конспект лекций в *.doc формате.

6. на семестр должно приходиться от 4 до 6 лекций.

7. лекции не могут быть пересказом 1 источника, должно переработать материал, либо соединить несколько источников.

8. если есть книга или статья -- следовательно, это ваш «учебник», на который надо выложить ссылку, или выложить его самого. Пересказывать учебник не надо. Надо грамотно обозначить основные моменты темы (даты, имена, места, слова, особенности), раскрыть их взаимосвязь.

Учебный курс по каждому предмету включает в себя:

(общий на предмет)

Учебный процесс состоит из 5 семестров/курсов: протяженностью по 3 месяца каждый. Начало семестра: сентябрь, декабрь, март, июнь. Начинать обучение на ПО можно с любого месяца, зачисление на 1 курс осуществляется по итогам экзаменов ПО. Допускается прохождение 1 курса экстерном (первые к/р должны быть отправлены не позднее шестой недели семестра).

Перевод с курса на курс осуществляется по результатам сесии. К сесии допускаются студенты, выполнившие к моменту ее начала все д/з и к/р и имеющие достаточное количество балов.

1. Лекции

Лекция = Связанное изложение материала по теме урока.

Л. располагается в кабинете и вывешивается в расписании

Количество Л. за семестр от 6 до 12 (=> от 2 до 4 в месяц)

Цель Л. дать основной материал по теме урока, наметить вопросы для самостоятельного изучения

Л. могут содержать “ответы с места” (реализуется через модуль “опросы”), цель: преподаватель уже во “время урока” может видеть, как понят материал.

2. Семинары

Семинар = отработка материалов темы под непосредственным руководством преподавателя в режиме он-лайн.

Для предметов кафедры языкознания является обязательным.

С. происходит на “форуме” либо в “чате” в указанное преподавателем время.

Для студентов, не имеющих регулярного доступа к и-нету, условия оговариваются особо.

3. Самостоятельная работа:

3.1. Материал для самостоятельного изучения

Материал для самостоятельного изучения = комплекс заданий, в рамках темы урока, для самостояттельной проработки студентом в предложенной преподавателем и/или найденной самостоятельно литературе.

цель МСИ развить навыки самостоятельного получения знаний.

Варианты МСИ:

Вопросы для поиска ответов.

Тексты на чтение/перевод.

Примеры для решения.

На основании Лекции, МСИ и Учебников выполняется Домашнее задание, которое отправляется преподавателю.

3.2. Тесты для самоконтроля

Тесты = тесты

цель Т. дать возможность студенту проверить свои знания, еще до сдачи д/з, а преподавателю оценить уровень усвоенного студентами материала.

Тест состоит из: Вопросов (от 15 до 20), вариантов ответов (от 3 до 5 на вопрос); “рекомендации преподавателя”, выводов (не менее 3-х вариантов (от 0 до 4, от 5 до 12 и от 13 до 15 балов)

3.3. Домашнее задание

Д/з состоит из:

1. Вопросов по теоретической части лекции.

2. Практического задания в объеме пройденного материала.

3. Задание на опережение (на примере изучения языка: В текст для перевода вводится несколько новых слов и грамматических конструкций, присутствующих в словаре последующих уроков, но не препятствующих пониманию текста).

Вместе с коментариями к Д/з преподавателем отправляются ключи к МСИ.

4. Творческое задание

Для языков: Сочинение на заданную тему =раз в 2-3 урока.

Для всех предметов: доклад на предложенную преподавателем тему.

5. Контрольные работы

Проводятся для промежуточного контроля знаний учеников не реже 3 раз за семестр.

Ко времени К/р д.б. сданы все д/з.

К/р состоят из заданий по материалу пройденных за этот период лекций. По итогам К/р преподаватель советует, на что следует обратить внимание студенту при подготовке к экзамену.